Чтобы узнать стоимость данной работы напишите письмо на эл.почту turbodistant@yandex.ru

В письме укажите наименование предмета и ссылку на эту работу.

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися по предмету менеджмент для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).

В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
• Понятие менеджмента. Менеджер и предприниматель.
• Функции менеджмента.
• Японская модель менеджмента.

Американская модель менеджмента.
• История развития менеджмента.
• Классическая школа управления.
• Поведенческая школа управления.
• Ситуационный подход в управлении.
• Системный подход в управлении.
• Стратегическое планирование.
• Понятие миссии, частные цели.
• Учет внешнего окружения (среды) при выработке стратегии.
• Выявление сильных и слабых сторон фирмы.
• Глобальные стратегии конкуренции (минимизации издержек, дифференциации, фокусирования, инноваций, оперативного реагирования)
• Корпоративные стратегии (стратегия связанной диверсификации, стратегия несвязанной диверсификации и др.).
• Функциональные стратегии (наступательные, оборонительные, вертикальной интеграции, стратегии организаций, занимающих различные отраслевые позиции).
• Организационные структуры.
• Бюрократические и адаптивные организационные структуры.
• Функциональная (классическая) организационная структура.
• Дивизиональная структура.
• Структура организации, построенной по продуктовому признаку.
• Структура организации, ориентированная на потребителей.
• Региональная (географическая) структура.
• Проектные и матричные организационные структуры.
• Группы и их значимость. Формальные и неформальные группы.
• Мотивация и ее теории.
• Двухфакторная теория мотивации Герцберга.
• Теория человеческих потребностей Маслоу.
• Процессуальные теории мотивации.
• Теория ожиданий и теория справедливости.
• Понятие контроля и его виды.
• Лидерство, влияние, власть. Виды власти. Баланс власти.
• Руководство, стили руководства.
• Управленческая решетка и ее использование.
• Коммуникации в менеджменте.

Критерии оценки ответа на вопрос:
˗ обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
˗ уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
˗ связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
˗ умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
˗ делает выводы и обобщения;
˗ свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответоформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать эссе по одной из проблемных тем, перечисленных ниже:
• Понятие менеджмента. Менеджер и предприниматель.
• Функции менеджмента.
• Японская модель менеджмента.
• Американская модель менеджмента.
• История развития менеджмента.
• Классическая школа управления.
• Поведенческая школа управления.
• Ситуационный, системный и процессный подходы в управлении.
• Стратегическое планирование.
• Понятие миссии, частные цели.
• Учет внешнего окружения (среды) при выработке стратегии.
• Выявление сильных и слабых сторон фирмы.
• Глобальные стратегии конкуренции (минимизации издержек, дифференциации, фокусирования, инноваций, оперативного реагирования)
• Корпоративные стратегии (стратегия связанной диверсификации, стратегия несвязанной диверсификации и др.).
• Функциональные стратегии (наступательные, оборонительные, вертикальной интеграции, стратегии организаций, занимающих различные отраслевые позиции).
• Организационные структуры.
• Бюрократические и адаптивные организационные структуры.
• Функциональная (классическая) организационная структура.
• Дивизиональная структура.
• Структура организации, построенной по продуктовому признаку.
• Структура организации, ориентированная на потребителей.
• Региональная (географическая) структура.
• Проектные и матричные организационные структуры.
• Группы и их значимость. Формальные и неформальные группы.
• Мотивация и ее теории.
• Двухфакторная теория мотивации Герцберга.
• Теория человеческих потребностей Маслоу.
• Процессуальные теории мотивации.
• Теория ожиданий и теория справедливости.
• Лидерство, влияние, власть. Виды власти. Баланс власти.
• Руководство, стили руководства.
• Управленческая решетка и ее использование.
• Кадровое планирование и его значение.
• Планирование привлечения персонала.
• Планирование высвобождения персонала.
• Критерии отбора персонала.
• Собеседования и испытания — основные методы сбора информации, необходимой при отборе персонала.
• Понятие рабочего времени.
• Расписание работы. Нестандартные режимы работы.
• Проблемы оптимального использования рабочего времени. Принципы Парето и Эйзенхауэра.

Критерии оценки эссе:
обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя теоретические понятия.
Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.