Социально-педагогическая деятельность.КЕЙС-ЗАДАНИЕ 2 МИЭМП  

Рейтинг: 5.0/1

550.00руб. 299.00руб.
  • Тип:
  • Год: 2015
  • Страниц: 36
  • Размер: 950.6Kb
В корзину
Описание

Ситуация 1

 «Методика диагностики личности как направление деятельности
социального педагога»
 Вопросы и задания:
1. Дайте краткую характеристику диагностике как элементу педагогического процесса. Сформулируйте требования к организации и осуществлению диагностических процедур.
2. В чем, на Ваш взгляд, заключается цель социально-педагогической
диагностики личности?
3. Познакомьтесь с предлагаемыми материалами. Соотнесите каждый из предложенных вариантов с разработанным Вами ранее целевым блоком. Какой из вариантов и почему устраивает Вас в большей степени?
4. Разработайте собственный вариант карты-характеристики личности (ориентируясь на возраст Ваших однокурсников).
5. Используя известные Вам методики диагностики личности, заполните разработанную Вами карту-характеристику личности на одного из Ваших однокурсников.

Ситуация 2
«Этапы работы социального педагога с неблагополучной семьей»

Вопросы и задания.
1. Дайте определение понятию «неблагополучная семья». Какие типы семьи и почему можно отнести к неблагополучным?
2. Проранжируйте наиболее распространенные формы работы учреждений образования с неблагополучными семьями.
3. В чем, на Ваш взгляд, заключается цель работы социального педагога с
неблагополучной семьей?
4. Уточните предложенную ниже схему работы с неблагополучной семьей с учетом типа семьи (по выбору) и разработанной Вами целевой установки

 

Ситуация 3
«Методика диагностики микросреды как направление деятельности
социального педагога».

Вопросы и задания:
1. Дайте краткую характеристику понятия «микросреда». Выделите
компоненты и характеристики микросреды, которые можно диагностировать.
2. Сформулируйте возможную цель социально-педагогической диагностики микросреды личности, микрорайона образовательного учреждения.
3. Проанализируйте возможности представленных ниже вариантов
характеристик в реализации сформулированных Вами целей, обоснуйте
недостатки.
4. Составьте социально-педагогическую карту-схему одного из этажей учебного корпуса института и микрорайона  места Вашего проживания,
прокомментируйте их, найдите общее и особенное в процедуре их выполнения и форме выполнения. Какие исследования необходимо провести, для того чтобы дополнить данные карты-схемы социально-педагогическими характеристиками?

 

 

1