1    Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс:
2    Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с
3    При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам?
4    Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:
5    Специальные образовательные условия включают:
6    К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится:
7    Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обучения:
8    Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу…
9    Для детей с задержкой психического развития характерны…
10    К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
11    К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся…
12    Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это:
13    Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, имеющих тяжелые нарушения речи
14    Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…
15    Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:
16    Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?
17    Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:
18    В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:
19    Выберите правильный ответ: Социальная интеграция должна быть обеспечена:
20    Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было в трудах отечественного учёного:
21    В 70-е г.г. XX в. в странах зап. и восточной Европы отмечаются первые прецеденты закрытия коррекционных учреждений, из-за:
22    В России в первом экспериментальном опыте совместного обучения дет нормальным и нарушенным развитием принимали участие дети дошкольного возраста с нарушением:
23    Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период:
24    Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется:
25    Какое учреждение оказывает помощь ребенку, его родителям в решении сложных проблем, связанных с выживанием, восстановлением, лечением, специальным обучением и воспитанием, социализацией?
26    Какие организации несут ответственность за выявление и учет детей и подростков с отклонениями в развитии?
27    Программу обучения ребенка с особыми образовательными потребностями определяет и рекомендует:
28    Что не относится к результатам процесса социализации:
29    Определить роль родителей в инклюзивном процессе:
30    В каком виде реабилитации нуждается ребенок для восстановления утраченных учебных умений, познавательных навыков: