Сдано на 90 баллов в 2022г. .Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом.

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

1.В соответствии с данными Е. А. Ермакова этническая идентификация детей из малых этнических групп, как правило,определяется ... этнической принадлежности
внешним критерием приписывания
внутренним критерием выбора
одновременно внешним критерием приписывания и внутренним критерием выбора

2.Процесс, заключающийся в создании условий для формирования у личности мировоззренческой установки на конструктивное сотрудничество на основе приобщения к этнической, российской и мировой культурам, - это ...
демократическое образование
воспитание толерантности
поликультурное образование

3.Среди малых этнических групп в качестве субъектов пол и культурного воспитания ученые выделяют автохтонные группы,иммигрантов и национальные меньшинства, оформившиеся на протяжении Нового и Новейшего времени
национальные группы
группы экспатов
коренные группы

4.Согласно концепции Ж. Пиаже, ребенок начинает четко идентифицировать себя со своей этнической группой в возрасте ...
2-3 лет
6-7 лет
8-9 лет
14-15 лет

5.К автохтонной этнической группе, не обладающей государственно-культурной автономией, относятся ...
якуты в России
баски во Франции
баски в Испании
фламандцы в Бельгии

6.Неверно, что одной из задач школьного психолога при работе с учениками-мигрантами является ...
полноценное включение учащихся-мигрантов в социокультурную среду образовательного учреждения-
развитие у школьников-мигрантов представлений о собственной уникальности, обособленности их культуры
адаптация социокультурной среды образовательного учреждения к мигрантам-
содействие проявлению позитивного влияния учащихся-мигрантов на развитие образовательного учреждения-

7.Принцип на котором основано поликультурное образование в России, предполагает включение этнокультурного и регионального содержания в федеральный государственный образовательный стандарт
объемной картины мира
преемственности
культурной целостности
полилингвальности

8.Феномен пол и культурности является приоритетной областью исследований в мировой педагогике с ... по настоящее время
60-х гг. XVIII
60-х гг. XIX в.
60-х гг. XX в.
начала XX в.

9.Согласно данным Центра социологии образования РАО, ежегодно в конфликты на национальной почве оказывается вовлечен почти каждый ... подросток, проживающий в Москве
Четвертый
второй
шестой
десятый

10.По данным отечественного этнографа Ю. В. Бромлея,... детей 4-5 лет могут назвать свою национальность
75%
50%
25%
10%

11.Согласно исследованию Р. И. Жуковской, национальные куклы (куклы, олицетворяющие детей разных национальностей)привлекательны для детей, когда ...
в играх с этими куклами принимают участие популярные в детском саду дети
куклы выполнены схематично, без прорисовки деталей
в них ярко проявляется индивидуальность

12.Неверно, что международное адаптационное поликультурное образовательное пространство призвано реализовывать ...
возвращение образования в контекст культуры и его регионализацию, приобщение личности к культуре посредством образования-
ценностное отношение к человеку, гуманизацию отношений между людьми-
повышение педагогической культуры во всех сферах деятельности-
развитие у школьников мировоззрения, лишенного критического взгляда на явления окружающего мира и общественной жизни

13.Упрощенный, схематизированный образ этнической группы, характеризующийся высокой степенью согласованности индивидуальных представлений, - это этнический ...
стереотип    
либо  
этностереотип

14.Впервые компетенция антирасистского воспитания как основа поликультурного образования сформировалась в ...
США
Германии
Великобритании
Бразилии

15.Неверно, что одна из современных программ социокультурной адаптации детей из семей мигрантов разработана ...
В. В. Давыдовым
Г. У. Солдатовой
О. В. Хухлаевой и М. Ю. Чибисовой

16.Согласно аккультурационному подходу, образование в поликультурном обществе должно ориентироваться на ...
культуру мигрантов
культуру доминирующем нации
культурный плюрализм

17.Согласно определению Ю. В. Бромлея,... - это исторически сложившаяся группа людей, обладающих общими относительно стабильными особенностями культуры и психики, а также сознанием своего единства
этнос
народ
нация

18.Современная образовательная политика большинства стран Европы в отношении воспитания детей этнических и национальных меньшинств ориентирована на ...
сохранение культуры этнических меньшинств
обособление этнических меньшинств от доминирующей нации
интеграцию этнических меньшинств в культуру доминирующей нации

19.Модель интеграции мигрантов в условия нового социума, при которой приобретение людьми гражданства происходит по
принципу права по месту рождения, называется ...
республиканской
мультикультурной
национальной

20.Согласно данным Центра социологии образования РАО, к проявлению открытых форм интолерантного поведения в области межэтнических отношений склонны ... российских школьников
50%
10%
2 %
0 %

21.Сохранение мигрантом своей культурной идентичности при объединении в единое сообщество на новом значимом основании - это ...

22.Неверно, что программа поддержки многообразия культур, разработанная Национальной ассоциацией полирасового воспитания Великобритании в 1970-е годы, предусматривает ...
создание пособий для учащихся из этнических и расовых меньшинств-
введение информации о национальных меньшинствах, проживающих в стране, в школьные учебные пособия-
специальные занятия в школах по ознакомлению детей с культурой проживающих в стране этнических и расовых меньшинств-
создание отдельных школ для учащихся из этнических и расовых меньшинств с возможностью обучения детей на родном для них языке

23.На территории Российской Федерации проживают представители около ... различных этносов
ста шестидесяти
семидесяти
пятидесяти
ста двадцати

24.Согласно теории Д. Марсиа о становлении личности у подростков, сформированное идентичности личности в той или иной сфере определяется двумя показателями: исследованием и ...
эмпатиеи
Идентичность
приверженностью
наблюдением

25.Этническую идентичность понимают как систему ценностных отношений человека к этносреде, то есть ко всем типам этнических признаков: климато-географических,... и социокультурных
национальных
антропо-биологических
физиологических
расовых

26.... - это осознание индивидом или группой своей расовой, национальной, половой, этнической, интеллектуальной или гражданской принадлежности, внутренне самоощущение в определенном качестве

27.Согласно исследованиям ученых-психологов, этнические стереотипы, как правило, усваиваются в ...
раннем детстве из вторичных источников
подростковом возрасте на основе собственного опыта
подростковом возрасте из вторичных источников

28.... занимает третье место среди регионов России (после Москвы и Московской области) по темпам прироста населения за счет мигрантов
Краснодарский край
Воронежская область
Белгородская область
Ленинградская область

 

29.Активным приверженцем диалогового подхода к поликультурному образованию и автором современной европейской концепции мультиперспективного образования является ...
М.Хоманн
В.С. Библер
У. Шмидт

30.Расположите в нужной последовательности стадии формирования этнической идентичности у представителей малых этнических групп в чужом для них государстве:
1 интроспекция
2 конформность
3 сопротивление и погружение
4 диссонанс

31.Элементом поликультурного воспитания дошкольников является ... педагогика
музейная
инженерная
практическая

32.Современное поликультурное образование основано на принципе равноценности культур, отраженном в международном документе ЮНЕСКО «...»
Декларация принципов терпимости
Всеобщая декларация прав человека
Декларация Мехико по политике в области культуры

33.Впервые о конфликтах на национальной почве среди воспитанников детских садов сообщается в книге ...
«О народности в общественном воспитании»
«Великая дидактика»
Дошкольное воспитание в деревне

34.Ученые выделяют три исследовательских подхода к пониманию сущности поликультурного образования:
аккультурационный,... и социально-психологический
ассимиляционным
диалоговым
культурационный

35.Установите соответствие между концепциями пол и культурного образования и их содержанием:
A Деятельностная концепция
B Концепция мультиперспективного образования
C Концепция бикультурного образования

D школа должна формировать у детей из групп этнических и национальных меньшинств бикультурную идентичность, то есть осознание принадлежности одновременно к двум культурам
E чужая культура усваивается только в процессе какой-либо деятельности
F образовательные программы школы должны предоставлять
обучающимся возможность осознания относительности мнений и суждений, учить критически подходить к господствующим в
обществе представлениям

36.В поликультурном обществе наиболее благоприятным сценарием этнической идентификации ребенка из малой этнической группы можно считать ...
развитие идентичности с доминирующей в стране этнической группой
развитие биэтничной идентичности
развитие идентичности со своей малой этнической группой

37.Этнополитическая модель российской гражданской нации включает три основных уровня: базовый этнокультурный, национально-территориальный и ...
гражданский
национальный
этнический

38.Понятие «этнопедагогика» ввел в научную литературу...
Ж. Пиаже
Я. А. Коменский
Л. С Выготский
Г. Н. Волков

39.Согласно определению В. С. Кукушкиной,... - это обобщающее понятие, обозначающее сравнительный анализ воспитательных традиций различных народов
этническое воспитание
поликультурное образование
этнокультурное образование
этнопедагогика

40.Термин «поликультурное образование» возник в рамках ... подхода к изучению этой дисциплины
аккультурационного
диалогового
социально-психологического

41.По данным Всероссийского мониторинга службы практической психологии образования, проблемами адаптации детей-мигрантов на регулярной (ежедневной) основе занимаются ... психологов в России
7%
15%
30%
57%