Сдано на 1000 баллов в 2025г.Скриншот с отметкой прилагается к работе.

ВНИМАНИЕ! Необходимо только внести ФИО студента везде где написано "ФИО студента" и поставить свои даты и вставить подпись студента.

Уровень обучения СПО

Направление обучения: Информационные системы и программирование

Работа состоит из 4 файлов:

Аттестационный лист.docx

Заявление.docx

Индивидуальное задание.docx

Отчет.pptx

Кейс-задача №1.
На рисунке ниже приведена диаграмма классификации задач сопровождения информационных систем. Сформулируйте три задачи на сопровождение вашей информационной системы (разработанной в рамках вашей практики), задачи должны отвечать трем основным направлениям сопровождения.

Кейс-задача №2.
Опишите принципы сетевого моделирования и перечислите операции, которые лежат на критическом пути. Если при наступлении риска операцию «F» будет необходимо завершить на 10 день, удастся ли сохранить сроки проекта? Какие операции необходимо «сжать», чтобы уменьшить общую продолжительность проекта?

Кейс-задача №3.
Разработайте собственную диаграмму функциональной декомпозиции на основе вашего проекта, реализованного в ходе прохождения практики. Дайте детальное описание функциям, которые вы описываете и какую степень важности они имеют в вашем проекте? Ниже приведен пример подобной диаграммы.
 

Кейс-задача №4.
Произведите исследовательское тестирование вашего информационного продукта для обнаружения неизвестных вам ранее уязвимостей и кейсов их возникновения. Обратите внимание на то, что данный вариант тестирования вы можете применять уже и на функционирующих решениях.

Кейс-задача №5.
На рисунке изображена простая модель классов, связанная с обработкой заказов клиентов. Опишите каждый фрагмент модели и рассмотрите его возможную интерпретацию с точки зрения спецификации.

Кейс-задача №6.
Кто входит в состав стейкхолдеров проекта и в состав команды проекта? Какие функции выполняет каждый из них. Определите операции, которые лежат на критическом пути проекта, приведенного ниже.

 
Кейс-задача №7.
Определите основные преимущества, возможности и ограничения каждой методологии. Заполните таблицу:

    Методология проектирования SADT (Structured Analysis and Design Technique)    Методология проектирования DFD (Data Flow Diagrams)
Преимущества    1.      
2.     3.    
 
Возможности    1.      
2.     3.          

Ограничения    1.      
2.     3.          

Кейс-задача №8.
Выделить отдельный вид деятельности как бизнес-процесс, требующий автоматизации (на примере подразделения, исследуемого в период прохождения практической подготовки). Создать функциональную диаграмму (as-is) этого бизнес-процесса в нотации IDEF0.

Кейс-задача №9.
Построить функциональные модели бизнес- процессов в нотации IDEF0 (to-be») (на примере подразделения, исследуемого в период прохождения практической подготовки). Описать изменения в аппаратном обеспечении процессов управления ИС (состав и функциональные требования к аппаратному обеспечению).

Кейс-задача №10.
Построить функциональные модели бизнес- процессов в нотации IDEF0 (to-be») (на примере подразделения, исследуемого в период прохождения практической подготовки). Описать изменения в программном обеспечении процессов управления ИС (состав и функциональные требования к ПО, выбор ПО).
5.        Обработка, систематизация и анализ полученного фактического материала.
Осуществить комплексный анализ полученной информации, разработать свои предложения и рекомендации на основе сравнения с пройденным по профессиональному модулю ПМ.04 Сопровождение информационных систем теоретическим материалом.
6.    Оформление отчетных документов о прохождении практики и экспертная оценка результатов ее прохождения.
Оформить отчет по практике в формате презентации PowerPoint, содержащий базовую и информационно-вспомогательную информацию, согласно Приложению 1.
Оформить справку, заверенную подписью и печатью (при наличии) ответственного лица от Профильной организации, содержащую сведения о прохождении практики.
Разместить полностью оформленный комплект отчетной документации по практике в электронной информационно-образовательной среде Университета «Синергия» на платформе lms.synergy.ru руководителю практики от Образовательной организации для экспертной оценки результатов ее прохождения.